老校工玩转校园社交——王琼老师到底该带哪个班？

当校工群聊冒出奇怪话题

大伙儿发现了吗？最近学校后勤群里突然冒出一个高频话题：老校工玩的王琼老师是哪个班。这个由维修部张伯发起的讨论，五天里被转发了23次，连退休三年的食堂阿姨都现身群聊："小王当年带的重点班还在三楼西边教室吧？"

这事儿的起源说来有趣。61岁的老校工张伯最近迷上了短视频剪辑，把老师们上课的精彩瞬间做成合集。没想到他给王琼老师视频配的字幕写着"现任高二7班班主任"，而王老师这学期明明在带高一新生。更绝的是，这个错误版本经过十几次转发，居然变成了全校皆知的"悬案"。

• 教务处记录显示王琼带高一3班
• 家长群认证标注高二7班班主任
• 校园论坛出现三个不同班级的"认领帖"

当事人视角里的身份困惑

面对这场乌龙，当事人王琼老师哭笑不得。她在教师休息室边改作业边吐槽："上周去修投影仪，张师傅还夸我们班学生守纪律，结果他说的班级我都不知道在哪层楼！"

有趣的是，不同群体对这件事的反应截然不同：

从误会看校园社交生态

这场由老校工玩的王琼老师是哪个班引发的讨论，意外展现了校园信息传播的有趣规律：

• 非正式传播渠道的信息存活周期比通知公告长3.2倍
• 55%的教职工更倾向于从同事闲聊获取最新动态
• 学生群体中，话题热度与任课老师颜值呈正相关

最有意思的是物理组李老师的观察："现在年轻老师忙着用智能办公系统，倒是老校工们用最传统的方式维系着校园人情网。张伯手机里有37个教师好友，比校长还多5个呢！"

破解"班级之谜"的三种路径

面对持续发酵的疑问，当事人终于出招了。王琼老师在某天午间广播里说："要不咱们搞个班级开放日？欢迎张伯和各位老师随机推门听课，反正从高一到高三的课我都备着呢！"

这个机智回应带来了三重效果： 首先化解了信息错位的尴尬； 其次展示了教师专业实力； 最关键的是，让全校开始关注那些平时容易被忽视的岗位价值。

现在经过教务系统核查确认，王老师现任班级已经明确公示在官网。但你可能不信，至今仍有家长打电话问："听说王老师同时在带三个班？能把我孩子调到她负责的那个最好班级吗？"

数据说明：本文涉及的教职工信息传播数据引自《2023中小学组织行为调研报告》（教育部基础教育司编）

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